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Programa iberoamericano de capacitación docente

Cursos disponibles

project 1

El aprendizaje basado en el funcionamiento del cerebro

Presentación
Al entender de qué manera funciona el cerebro, los educadores están mejor preparados para ayudar en todo a los alumnos, desde centrar la atención hasta incrementar la retención. Esa es la promesa del aprendizaje basado en el funcionamiento del cerebro, el cual aprovecha conocimientos provenientes de los campos de la neurología, la psicología, la tecnología y otros
project 2

El aprendizaje como construcción social hacia el aprendizaje en red

Presentación
Hoy sabemos que el aprendizaje es más relacional (externo), esto es, más social que dialógico o intrapsíquico (interno). De acuerdo con Perkins, muy pocas personas aprenden completamente solas, tal y como alguna vez se pensó. Para que el aprendizaje sea significativo tiene que ser exteriorizado y compartido con otros. Este curso iniciará analizando la concepción social del aprendizaje y concluirá definiendo qué es el Aprendizaje en Red.
project 3

El portafolio digital. Método alternativo en la evaluación por competencias

Presentación
Así como la manera de enseñar y aprender ha cambiado de manera sustancial, el sistema de evaluación docente no es ajeno a la innovación educativa. La postura tradicional sumativa ha dado lugar a otras opciones más abiertas, las de tipo formativo, en las que la posición cuantitativista se ha visto superado por alternativas más flexibles, dinámicas y abiertas. en este marco el curso presenta presenta un análisis de la importancia que el portafolio a tenido en los últimos años y la forma en la que el aprovechamiento de las TIC ha hecho de esta herramienta toda una posibilidad de evaluación alternativa.
project 4

Las TIC y los estilos de aprendizaje. Una oportunidad para personalizar la enseñanza

Presentación
Los procesos educativos actuales están sometidos a continuos cambios, fruto de la complejidad y diversidad que caracterizan a las sociedades contemporáneas. De esta forma, desde el ámbito de la pedagogía se deben ofrecer respuestas educativas efectivas e introducir metodologías variadas y flexibles, que permitan atender los nuevos retos formativos del alumnado del siglo XXI. La nueva realidad de las aulas presenta a un alumnado heterogéneo en cuanto a sus capacidades, motivaciones, intereses, procedencia cultural y social, etc., que al tener distintas necesidades de aprendizaje, precisa una individualización de la enseñanza y un acceso al conocimiento a través de diversas didácticas específicas, acordes con su particular forma de aprender.
project 5

Las rúbricas. Método alternativo de evaluación basado en competencia

Presentación
La rúbrica o matriz de valoración, como también se le conoce, es una estrategia de evaluación alternativa, generada a través de un listado (por medio de una matriz), de un conjunto de criterios específicos y fundamentales que permiten valorar el aprendizaje, los conocimientos y las competencias logradas por parte del estudiante en una actividad o tema en particular.
project 6

Técnicas de programación neurolingüística aplicadas a entornos educativos

Presentación
La Programación Neurolingüística (PNL) es el día de hoy el acercamiento más poderoso que existe en el mundo para el cambio y la excelencia personal y profesional. Está siendo ampliamente aplicada con resultados asombrosos en campos tan diversos como: los negocios, las ventas y la influencia, la psicología – psicoterapia, los deportes, el cuidado de la salud, las negociaciones, la educación y muchos otros ámbitos.
project 8

Facebook & twitter para la educación

Presentación
La educación es, en esencia un proceso comunicativo. En este sentido, las grandes transformaciones en las prácticas de comunicación derivadas de la incorporación de la tecnología impactan de manera directa los procesos educativos. Sin embargo, el fenómeno tecnológico no sólo se queda en el nivel de comunicación, sino que sirve de soporte a las Redes Sociales, construyen nuevos entornos para la interacción, el intercambio y el encuentro entre individuos. Dicho fenómeno no debe ignorarse, más bien debe aprovecharse y poner en el escenario educativo nuevos modelos constructivistas de Aprendizaje.
  • project 1

    El aprendizaje basado en el funcionamiento del cerebro

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  • project 2

    El aprendizaje como construcción social hacia el aprendizaje en red

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  • project 3

    El portafolio digital. Método alternativo en la evaluación por competencias

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  • project 4

    Las TIC y los estilos de aprendizaje. Una oportunidad para personalizar la enseñanza

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  • project 5

    Las rúbricas. Método alternativo de evaluación basado en competencias

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  • project 6

    Técnicas de programación neurolingüística aplicadas a entornos educativos

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  • project 7

    Facebook & twitter para la educación

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Valor del programa:

  • El valor del cada curso es de USD$40 dólares americanos.
  • El valor de todo el programa (siete cursos) es de USD 240 dólares americanos.

El procedimiento para efectuar el pago por el importe de matrícula dependiendo de su lugar de origen puede hacerse eligiendo una de las siguientes formas:

Métodos de pago:

1.- Vía Giro Postal a través de Western Union, Money Gram, o Service Perú.

  • Obtener el recibo que incluye el número de control de transferencia de dinero (MTCN). Indicar además el nombre y apellido (de quien tramitó el envío), su ciudad, estado y país.
  • Destinatario: Fares Abel Aguirre Ríos.
  • Destino: Huancayo - Perú.
2.- Vía depósito bancario

Banco de Crédito del Perú:

  • Número de cuenta US$: 355-19458576-1-63
  • Remitir comprobante.

Banco Interbank

  • Número de cuenta US$: 500-3000793476
  • Remitir comprobante.

3.- En línea a través de PayPal con tarjeta de Débito o crédito (pagos seguros)

  • Seleccione la opción del monto y luego click en el botón Pay Now (Pagar Ahora). Se le informa que estos pagos direccionados a través de nuestra web del CIESI, son pagos seguros ya que cuentan con todas las normas de seguridad de PayPal, Inc (US) verificado por VeriSign, Inc.
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Solicitudes e Inscripciones:

Centro Internacional de Estudios Interdisciplinarios