Redes Sociales y Derechos Humanos.
Actualmente es innegable el poder y la fuerza que han ganado las reses sociales como herramienta para la interacción social y su influencia en la vida dentro del contexto del mundo social mediático. No obstante, en este curso estructurado en seis módulos se promueve en el participante el empoderamiento y la participación en el uso de las redes sociales para la defensa de los derechos humanos desde los diversos espacios donde hacen vida como ciudadanos, activistas en defensa de los derechos humanos. Este curso plantea las posibilidades que se encuentran en las redes sociales para la documentación, denuncia y difusión de la violación de los derechos humanos sobretodo en sectores más vulnerados y sobre los cuales persisten preceptos en la sociedad que impiden librar al mundo de males que agobian la convivencia social. El presente curso busca desarrollar las habilidades para el reconocimiento de información existente en las redes sociales que puede afectar los derechos humanos, o las visiones distorsionadas de las denuncias en defensa de los derechos humanos. El curso es una oportunidad de crecimiento individual y colaborativo, ofrece recursos, propuestas, audios, vídeos, música y textos, con una estructura instrucional ajustada a los requerimientos del aprendizaje en línea. .
Inscripciones hasta el 25 de Octubre 2019
Inicio de clases: El 28 de Octubre 2019
Objetivo
- Conocer diferentes potencialidades en el uso de las redes sociales en la defensa de los derechos humanos.
- Diferenciar las filosóficas de uso para estas redes sociales.
- Identificar los diferentes derechos humanos que se manifiestan con mayor frecuencia en las redes sociales.
- Determinar los derechos humanos más vulnerados y las posibilidades de uso de las redes sociales como herramienta poderosa de activismo social.
- Manejar y difundir como evitar la distorsión de las violaciones de los derechos humanos que se observan con frecuencia en las redes sociales.
Metodología on line
El curso consta de seis módulos, durante los cuales se desarrollará contenido teórico-práctico sobre difusión, el conocimiento y profundización del uso de las investigaciones y avances en el uso de las Tecnologías para el empoderamiento y la participación (TEP), desde el activismo ciudadano para documentar, difundir y denunciar violación de Derechos Humanos con apoyo en las redes Sociales. El curso concluirá en un proyecto donde el participante aplique a un caso real el proceso de las tres D en la defensa de los derechos humanos en redes sociales con el fin último de generar aprendizajes para toda la vida en los participantes.
Estructura curricular
Módulo I:
- Precisiones históricas y conceptuales de Redes Sociales.
- Las redes sociales y la vida cotidiana.
Módulo II:
- Las redes sociales como herramienta de interactividad social, académica. Bondades y debilidades.
- Las redes sociales como herramienta para la participación ciudadana: Activismo por los Derechos Humanos y delitos de lesa humanidad.
Modulo III:
- Las redes sociales y activismo ciudadano por derechos humanos: Origen, Evolución y su presencia a nivel internacional.
Módulo IV:
- Las tres D de los Derechos humanos en redes Sociales.
Módulo V:
- Alcances y visibilidad en las redes sociales ante problemas de la sociedad y Derechos humanos.
Módulo VI:
- Protección de actores sociales en redes sociales. Niños, niñas. Adolescentes, tercera edad, mujeres, poblaciones vulnerables.
- Sobredimensión de los derechos humanos: de la retórica a la real defensa.
- Acuerdos internacionales: ONU; OEA, CIDH otros. Y su visión respecto a las redes sociales y la defensa de los derechos humanos.
TUTORÍA
Franahid Josefina D´Silva Signe: Politólogo Universidad de los Andes, Mérida- Venezuela, mención Cumlaude. Magister Scientiarum en Docencia Universitaria (UNELLEZ- Venezuela). Diploma de estudios avanzados en Innovación Curricular y Práctica Socioeducativa de la Universidad de Córdoba- España. Trabajo de Grado en la Especialización en Telemática e Informática aplicada a la Educación a Distancia de la Universidad Nacional Abierta. Profesora ordinaria en el bloque de Metodología de Investigación y Responsable del Servicio comunitario UNA Barinas. Miembro fundador del 2do Grupo de Investigación reconocido en la UNA denominado Grupo para el desarrollo de Innovaciones desde las Prácticas Socioeducativas GIDIPS Barinas Año 2006. Secretaria Ejecutiva de la Asociación Venezolana de Educación a Distancia(AVED). 2do Lugar Premio a la Productividad Científica UNA. Investigadora acreditada por el MPPCEUT - PEII. Ponente Congreso Internacional de creatividad e investigación. Cartagena. Ponente internacional VirtualEduca República Dominicana. Formadora de talento humano en empresa DOGO. Tutora virtual en procesos formativos en educación, tallerista, Coordinadora de proyectos de desarrollo acción y vinculación social. Trabajo Voluntario para la prevención del VIH /SIDA desde el año 2000. Autora del Libro: Investigación Acción, Procesos Metacognitivos y Estudiantes a Distancia. Coautora de los Libros: Impacto de las Tecnologías en la Educación Superior a Distancia en Venezuela. Una década de retos, Experiencias de Investigación en Universidades venezolanas editado por el CIES UCV. Miembro de Consejo Editorial revista Electrónica para Divulgación de Innovaciones y Tecnología Educativa. Articulista y árbitro de revistas, curadora de contenido web, experiencia en aplicación de paquetes antiplagio y reconocimiento de originalidad científica. .
Tibisay Elena Betancourt Parra: Licenciada en Educación Mención Dificultades de Aprendizaje. Universidad Nacional Abierta-Venezuela Docente Instructor en Educación Mención Dificultades de Aprendizaje. Universidad Nacional Abierta Centro Local Barinas. Diplomado Internacional en Estudios de Psicología Infantil. (Asociación de las Naciones Unidas-ONU). Diplomado en Orientación Integral de la Conducta. (Universidad del Zulia). Anteriormente se ha desempeñado como Docente Facilitador en Áreas: Educación Especial. Programa Nacional De Formación De Educadores. Formación para facilitadora Moodle. Ha compartido sus conocimientos desde la Extensión Universitaria de la Universidad Bolivariana de Venezuela en el Diplomado Programa de Formación y Actualización Pedagógica: Módulos: Currículo y Educaciones Educativas Emancipadoras dirigidas a Profesionales no Docentes. Miembro fundador y organización de actividades grupo de investigación GIDIPS. Universidad Nacional Abierta. Sus investigaciones, Aplicación de Estrategias didácticas con el uso de la Inteligencia emocional para el mejoramiento de conductas disruptivas de un escolar con Trastorno de Atención e Hiperactividad. U.N.A. Programa de Formación integral para Funcionarios Públicos del Estado Barinas en el área de Atención a Personas con Discapacidad. Ha participado como Ponente En La Formación para fomentar actitudes positivas en atención para las personas con discapacidad. (FUNDACITE-Barinas). Ponencia. Turismo Accesible para las personas con discapacidad (INATUR- Barinas). Autora del Programa de Formación integral para Funcionarios Públicos del Estado Barinas en el área de Atención a Personas con Discapacidad. .
Valor del programa
El valor del programa es de USD$1000 dólares americanos.
El valor del programa con beca es de USD$500 dólares americanos.
El procedimiento para efectuar el pago por el importe de matrícula dependiendo de su lugar de origen puede hacerse eligiendo una de las siguientes formas:
Para Extranjeros:
Vía Giro Postal a través de Western Union, Money Gram, o Service Perú
Obtener el recibo que incluye el número de control de transferencia de dinero (MTCN). Indicar además el nombre y apellido (de quien tramitó el envío), su ciudad, estado y país.
Banco Interbank:
Código Interbancario: 003-500-003000793476-60
Número de cuenta US$: 500-3000793476
*Remitir comprobante.
Para Peruanos Vía depósito bancario
Banco Interbank:
Número de cuenta US$: 500-3000793476
*Remitir comprobante.
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Solicitudes e inscripciones
Centro Internacional de Estudios Interdisciplinarios.
Teléfono: ++51 981747462
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Web: www.ciesi.net